Sering kita mendengar pepatah "Buah jatuh tidak jauh dari pohonnya" atau istilah "Like father, like son". Pepatah dan istilah tersebut seolah menggambarkan bahwa sikap, karakter, kesukaan, serta berbagai hal yang berkaitan dengan anak dapat menurun begitu saja dari orang tua.

Padahal, di balik itu semua ada proses panjang yang disebut pengasuhan. Pola asuh setiap orang tua akan berperan besar dalam kehidupan anak karena orang tualah guru pertama dan utama bagi anak-anaknya.

Banyak orang tua lupa bahwa mendidik anak adalah tugas mereka, bukan hanya tugas guru di sekolah. Orang tua berlomba-lomba memasukkan anak ke sekolah terbaik agar mendapat pendidikan yang berkualitas, tetapi lupa membersamai mereka di luar sekolah.

Padahal, orang tualah yang seharusnya mengambil bagian terpenting dalam proses pendidikan anak, terutama pada usia dini. Pendidikan bukan hanya tentang penyaluran pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter dan kepribadian.

Belajar Mendidik Anak Melalui Filosofi Ki Hajar Dewantara

Membersamai dan mendidik anak memang bukan hal yang mudah, apalagi pada masa balita ketika pendidikan yang kita berikan akan menjadi pondasi mereka hingga dewasa kelak.

Banyak buku dan teori parenting diterbitkan sebagai bekal bagi para orang tua untuk belajar. Namun di luar berbagai teori tersebut, ada semboyan dari tokoh nasional yang layak dijadikan acuan dalam mendidik anak-anak kita.

Semboyan tersebut berasal dari Bapak Pendidikan Nasional, Ki Hajar Dewantara, yaitu “Ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani.”

Arti dari semboyan itu adalah di depan memberi contoh, di tengah memberi semangat, di belakang memberi dorongan.

Menurut berbagai teori, pendidikan anak dapat dibagi menjadi tiga fase, yaitu:

• Fase pertama (0–7 tahun)

• Fase kedua (7–14 tahun)

• Fase ketiga (14–21 tahun) 

Menariknya, semboyan Ki Hajar Dewantara tersebut dapat diterapkan pada ketiga fase tersebut. “Ing ngarsa sung tuladha” untuk fase pertama, “ing madya mangun karsa” untuk fase kedua, dan “tut wuri handayani” untuk fase ketiga.

Fase Pertama: Orang Tua Sebagai Teladan

Penerapan ing ngarsa sung tuladha pada fase pertama kehidupan anak berarti orang tua berada di depan untuk memberi contoh.

Anak-anak pada usia ini adalah peniru ulung. Meniru merupakan kemampuan dasar yang mereka miliki. Mereka senang menirukan apa saja yang ada di sekitar mereka, mulai dari aktivitas orang tua seperti menyapu, bunyi kendaraan yang lewat, hingga gerakan hewan yang dianggap unik.

Karena itulah, memberikan contoh yang baik menjadi sangat penting. Dengan melihat kebiasaan baik yang dilakukan setiap hari, anak diharapkan akan menirunya secara alami.

Fase Kedua: Menjadi Pendamping dan Penyemangat

Ing madya mangun karsa, atau berada di tengah untuk memberi semangat, cocok diterapkan pada usia anak-anak hingga remaja awal.

Pada fase ini, yang dibutuhkan anak adalah sosok pembimbing yang berjalan di samping mereka. Mendengarkan cerita sehari-hari, menemani rutinitasnya, serta memberikan semangat dalam setiap proses jatuh bangun yang mereka alami.

Jika fase pertama diibaratkan sebagai proses membangun pondasi, maka pada fase kedua rumah mulai didirikan. Anak akan semakin banyak belajar hal-hal baru sebagai bekalnya memasuki fase berikutnya, termasuk belajar tentang kemandirian.

Fase Ketiga: Memberi Kepercayaan dan Dukungan

Ketika anak menginjak usia remaja, mereka mulai belajar mandiri. Mereka ingin membuat keputusan-keputusan penting dalam hidupnya tanpa terlalu banyak campur tangan orang lain.

Mulai dari memilih sekolah, menentukan jurusan, memilih mata pelajaran, hingga menentukan kegiatan atau kursus yang ingin diikuti. 

Di sinilah tut wuri handayani berperan. Orang tua tidak lagi banyak mengarahkan, melainkan berada di belakang untuk memberikan dukungan.

Pada fase ini, orang tua perlu berperan sebagai sahabat bagi anak-anaknya. Sahabat yang selalu ada ketika dibutuhkan, siap mendengarkan keluh kesah mereka, namun tetap berani menegur ketika anak melakukan kesalahan.

Rumah dan Keluarga Sebagai Sekolah Pertama

Menjadi orang tua memang tidak ada sekolahnya, tetapi orang tua dituntut untuk menjadi guru. Lalu, mungkinkah kita menjadi guru yang baik tanpa terus belajar?

Tentu tidak.

Sebagai orang tua, kita harus terus menambah ilmu agar dapat menjadi guru yang baik bagi anak-anak kita. Tidak ada orang tua yang mahir dalam segala hal. Yang ada hanyalah orang tua yang tidak berhenti belajar dan tumbuh bersama anak-anaknya.

Jika orang tua adalah guru pertama bagi anak, maka rumah dan keluarga adalah sekolah pertamanya. Anak lahir dan tumbuh di dalam rumah sebelum akhirnya mengenal dunia luar.

Oleh karena itu, kita perlu menciptakan suasana rumah yang mendukung proses belajar dan tumbuh kembang anak. Suasana yang aman, nyaman, dan menyenangkan bagi seluruh anggota keluarga.

Menciptakan Rumah yang Mendukung Tumbuh Kembang Anak

Hal pertama yang dapat dilakukan adalah menjadikan rumah sebagai rumah ramah anak. Tidak hanya dari segi perabot, tetapi juga tata ruangnya.

Rumah yang ramah anak penting untuk menjamin keselamatan sekaligus mendukung tumbuh kembang mereka. Dengan lingkungan yang aman, anak akan lebih leluasa bereksplorasi tanpa merasa terlalu dibatasi.

Hal kedua adalah menghadirkan perpustakaan keluarga, meskipun dalam bentuk sederhana. Mengenalkan buku sejak dini merupakan langkah yang baik karena bacaan berkualitas akan membantu anak semakin dekat dengan ilmu pengetahuan. 

Selain itu, kegiatan membaca bersama juga dapat memperkuat bonding antara orang tua dan anak. 

Teknologi pun perlu dikenalkan secara bijak di dalam rumah. Menyediakan komputer atau laptop bagi anak yang sudah cukup umur dapat menjadi langkah awal mengenalkan teknologi kepada mereka. Dengan pendampingan dan pengawasan yang tepat, teknologi dapat menjadi sarana belajar yang bermanfaat.

Yang tidak kalah penting, berikan ruang bagi anak untuk mencoba berbagai hal. Fasilitasi mereka untuk belajar dan mengenal banyak bidang, mulai dari seni, matematika, bahasa, sains, budaya, sejarah, geografi, dan lain sebagainya.

Semakin banyak pengalaman yang diperoleh anak, semakin mudah bagi orang tua untuk menemukan minat dan bakat terbesar yang mereka miliki.

Penutup

Pendidikan anak tidak hanya berlangsung di sekolah. Rumah adalah sekolah pertama, dan orang tua adalah guru pertama yang akan membentuk fondasi kehidupan mereka.

Karena itu, tugas orang tua bukan sekadar memenuhi kebutuhan anak atau memilihkan sekolah terbaik, tetapi juga hadir, membersamai, serta terus belajar agar dapat tumbuh bersama mereka.

Sebab anak tidak membutuhkan orang tua yang sempurna. Mereka hanya membutuhkan orang tua yang hadir dan selalu berusaha menjadi lebih baik setiap harinya.

Demikian tulisan saya tentang peran orang tua dan rumah dalam pendidikan anak. Semoga artikel ini dapat memberikan manfaat dan menjadi pengingat bagi kita semua bahwa pendidikan terbaik selalu dimulai dari rumah. Untuk tips parenting modern lainnya, teman-teman bisa membacanya di Catatan Harian Rani R Tyas.